在人类社会发展的初期，人们还不会用数来表示物体的多少，而是用一一对应的方法进行比较。例如狩猎时常把武器和猎人一一搭配起来（一人一件）。又如放牧人早晨出去放羊，往往用石子和羊一一对应的方法来检查羊的只数；晚上回来，再用同样的方法检查羊有没有丢失。人类经过长期的实践，才逐渐形成了“多”和“少”的概念。
随着社会生产力的发展和物质交换的增多，人类在世世代代反复应用集合来表示物体多少的过程中，渐渐地把数从具体物体的集合中抽象出来。
以后，随着文字的发展，在用刻线表示数据的基础上，逐渐创造了抽象的数字符号。
编辑整理：数学课，如若转载，请注明出处：https://www.shuxueke.net/2023/01/735.html
一、一般复合应用题的意义 由几道有联系的简单应用题组合而成的，不具备特定的结构特征和解题规律的复合应用题，叫一般复合应用题。 二、一般复合应用题的解法 在具体的分析解答中，一般采用…
一、有关比的应用题 有些应用题中，既有量的比，又有量之间的分率关系，解答这类题时，可将量的比转化为分率关系，然后利用分数应用题的解法解答。 二、比例尺应用题 比例尺就是图上距离与实…
一、数位 在记数时，计数单位要按照一个顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。例如：5684中的“5”在右起的第四位，也就是说“5”所在的数位是千位。 二、位值 数字本身与它所占的位…
一、一般的分数、百分数应用题 在分数、百分数应用题中存在三个量，即标准量、比较量和分率。例如:求a是b的几分之几(或百分之几)，即知道标准量(b)和比较量(a)，求比较量是标准量的…
如果一个数末尾两位数字所表示的数是4或25的倍数，那么这个数就是4或25的倍数。 例如： 4736末尾两位数字所表示的数是36，36是4的倍数，则4736就是4的倍数，4736÷4…
