一、教学目标
1、使学生理解与掌握小数乘法的算理和计算方法，能正确地进行小数乘法的计算与验算。
2、使学生会用“四舍五入”法截取积（小数）的近似值。
3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行小数乘法的简便运算。
4、让学生在解决有关小数乘法的简单实际问题过程中，理解估算的意义，初步形成估算意识，提高解决问题的能力。
5、让学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程，体会转化的数学思想，初步培养学生迁移能力和推理能力。
二、内容安排
本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、整数乘法运算定律推广到小数、运用小数乘法解决简单的实际问题。内容编排结构如下表：
以上内容是在学生学习了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学的。由于小数和整数都是按照十进制位值原则书写，所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序、积的对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要处理好小数点就行了。
因此，本单元的编排注意加强与整数乘法的联系，以便引导学生将整数乘法的经验迁移到小数乘法中来，提高学生的学习能力。此外，为了培养和提高学生解决实际问题的能力，教材安排了估算和分段计费的两个例题，让学生在实际背景的问题中，学会收集信息，选择适合的方法来解决问题。
建议用9课时教学。
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