7.2、四年级上册数学网课微视频:&#8221 以一当二&#8221 的条形统计图

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课程标题:7.2 “以一当二”的条形统计图

第一节课,我们重点了解了条形统计图和数据的最简单的处理方式,“以1当1”。

今天我们来看另一种形式,书本上给我们举例出了吃早餐的数据。

这里面和例1的区别在于,数据的差异。最小和最大的数据差距太大了。最的小6,最大的24。

如果在纵轴上一个小格当1的话,纵轴会画的很长。这是我们可以进行优化。

在纵轴上一个小格表示2。这个纵轴上可以缩短一半。更大美观。

观察:

(1)、两个图的每格分别代表几人?

(2)、最喜欢(    )的人数最多。

(3)、你认为用哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?

(4)、如果最喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示?

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