四年级上册数学微课

课程标题：5.6 认识平行四边形 我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？ 研究一下，平行四边形的边有什么特点。 平行四边形的对边互相平行，对边也相等。 两组对边…

课程标题：5.7 平行四边形的不稳定性 我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？ 研究一下，平行四边形的边有什么特点。 平行四边形的对边互相平行，对边 也相等。 …

课程标题：7.1 “以一当一”的条形统计图 我们在三年级学习了统计表。将不同类的事物或是事物，归类统计。制作成一份表格。 四年级了，我们学习一种新的统计形式，将统计数据制作成条形统…

课程标题：6.5 “五入” 法试商 学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？ 197÷28=______ 把28看作多少来试商？ 把28看作30，先试…

课程标题：6.6 练习十四：习题讲解与知识巩固 1、（ ）里最大能填写几？ 20×（  ）<85    60×(  )<206    40×(  )<316 90…

课程标题：6.4 “四舍”法试商 笔袋（单价：21元），台灯（单价：62元） 计算器（单价：29元），足球（单价：38元） （1）、一个笔袋21元，84元可以买多少个？ 84÷21…

课程标题：8.1 沏茶问题 沏茶问题，我们来看看具体的情况 烧水：8分钟，洗水壶：1分种 ，洗茶杯：2分钟，接水：1分钟，找茶叶：1分钟，沏茶：1分钟。 问题：我们如何快速的能喝上…

课程标题：7.2 “以一当二”的条形统计图 第一节课，我们重点了解了条形统计图和数据的最简单的处理方式，“以1当1”。 今天我们来看另一种形式，书本上给我们举例出了吃早餐的数据。 …

课程标题：7.3 “以一当五”的条形统计图 前面两节课我们学习了“以1当1”，“以1当2”类型的统计图，这其实也就是在处理数据的两种策略。 今天我们来看一种新的数据类型。 例3中，…

课程标题：8.4 练习二十：习题讲解与知识巩固 1、爸爸开车和妈妈一起从家外出办事，爸爸要去办公室取资料，妈妈要去商场购物。 【路线及时间请浏览课本】 他们办完这些事回到家，至少需…